Приложение 3 к приказу управления
 Алтайского края по образованию 
и делам молодёжи от «01»декабря 2010 г. №3703

ПОЛОЖЕНИЕ
о стажерской площадке повышения квалификации и распространения опыта лидеров системы образования Алтайского края 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Положение о стажерской площадке повышения квалификации работников образования и распространения опыта лидеров системы образования Алтайского края (далее - Положение) разработано в целях формирования эффективной конкурентной среды, развития социального партнерства, расширения альтернативных возможностей и выбора образовательных программ в сфере дополнительного профессионального педагогического образования на основе привлечения к предоставлению услуг по повышению квалификации образовательных учреждений – лидеров системы образования, показывающих стабильные высокие результаты деятельности, имеющих эффективный инновационный опыт реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» для распространения и использования в системе образования Алтайского края.
1.2. Настоящим Положением определяются условия присвоения статуса стажерской площадки повышения квалификации работников образования и распространения опыта лидеров системы образования Алтайского края  (далее – стажерская площадка), деятельность которой направлена на проектирование, апробацию и внедрение образовательных и управленческих инноваций, повышение квалификации  педагогических и руководящих кадров в установленном порядке по направлениям инновационной деятельности, соответствующим государственной образовательной политике в сфере образования Алтайского края.
1.3. Статус стажерской площадки может быть присвоен образовательным учреждениям (или их структурным подразделениям), объединениям  образовательных учреждений, муниципальной образовательной системе (или ее структурным подразделениям), отвечающим требованиям Положения. 

II. ПОРЯДОК ПРИСВОЕНИЯ СТАТУСА 
СТАЖЕРСКОЙ ПЛОЩАДКИ 

2.1. Инициаторами открытия стажерской площадки и заявителями могут выступать органы, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения, реализующие дополнительные профессиональные образовательные программы и создающие на своей базе сеть стажерских площадок, а также те образовательные учреждения, которые претендуют на статус стажерской площадки. 
Заявитель предоставляет в краевой экспертно-аналитический центр АКИПКРО (далее - Центр) заявку на имя ректора АКИПКРО по установленной форме (Приложение 1); предлагаемую программу деятельности стажерской площадки (Приложение 2); электронную информационную карту заявителя (Приложение 3). 
2.2. Срок рассмотрения Центром документов и принятие заключения по существу обращения – 1 месяц со дня поступления заявки. В период рассмотрения заявки материалы заявителя публикуются для общего доступа и общественной экспертизы на сайте АКИПКРО.
2.3. Экспертиза материалов организуется Центром в установленном порядке в соответствии с краевым Положением о порядке организации и проведении экспертизы проектов в краевой системе образования.
2.4. Статус  стажерской площадки устанавливается с учетом следующих критериев: 
- наличие положительного опыта разработки и реализации инновационных проектов по направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; 
- высокие результаты и качество деятельности по заявленному направлению стажерской практики;
- признание ценности предлагаемого опыта для распространения через стажерскую практику в профессиональных сообществах различного уровня (муниципального, регионального, федерального, международного);
- наличие положительного опыта участия в конкурсах, в том числе, приоритетного национального проекта «Образование». 
2.5. Статус стажерской площадки присваивается на основании экспертного заключения. Реестр стажерских площадок утверждается (изменяется, дополняется) приказом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи по представлению Центра. 
2.6. С каждым образовательным учреждением, получившим статус стажерской площадки, АКИПКРО или любое иное учреждение, выступающее по отношению к стажерской площадке как головное учреждение (независимо от его организационно-правовой формы, местонахождения) при условии включения его образовательных профессиональных дополнительных программ в краевой реестр программ в установленном порядке, заключает договор о совместной деятельности по реализации услуг по повышению квалификации и      (или) профессиональной переподготовке работников образования Алтайского края. Выбор головного учреждения стажерская площадка определяет самостоятельно. 
2.7. Приказом ректора по представлению проректора по учебно-методической работе  утверждаются на каждый учебный год: программа  деятельности стажерской площадки, куратор от головного учреждения, руководитель стажерской площадки, ответственный за эффективную организацию ее работы, подготовку и представление учебной отчетной документации в головное учреждение, своевременный анализ и оформление результатов в соответствии с установленными количественными и качественными показателями.
2.8. Головное учреждение проводит ежегодно оценку деятельности стажерской площадки, организует экспертизу учебных и иных материалов стажерской площадки, консультирование, осуществляет контроль за эффективным использованием финансовых средств, выделяемых на повышение квалификации работников образования на базе стажерской площадки.
2.7. Статус стажерской площадки устанавливается на срок, определенный в представленной программе деятельности. Решение о снятии статуса стажерской площадки или продлении срока реализации программы принимается управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи по аргументированному представлению АКИПКРО.
2.8. Присвоение статуса стажерской площадки не влечет за собой изменения статуса образовательного учреждения или выделения дополнительных средств из бюджета соответствующего уровня. 
Участие в реализации программы деятельности  стажерской площадки учитывается при установлении стимулирующих выплат к должностному окладу работников организаций, которым присвоен статус стажерской площадки. 
III. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАЖЕРСКИХ ПЛОЩАДОК

3.1 Целью деятельности стажерской площадки является распространение опыта инновационной деятельности и повышение квалификации работников образования по одному из направлений инновационной  деятельности на основе модульно-компетентностного подхода. 
3.2. Cтажерская площадка реализует следующие задачи:
-	формирование профессиональной компетентности (качество действий работника, обеспечивающих эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием опыта работы стажерской площадки);
-	формирование информационной компетентности (качество действий работника, обеспечивающих эффективный поиск и структурирование информации, полученной в ходе стажировки);
- формирование коммуникативной компетентности (качество действий работника, обеспечивающих эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса);
-	 формирование правовой компетентности (качество действий работника, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти для решения соответствующих профессиональных задач).
IV. СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАЖЕРСКОЙ ПЛОЩАДКИ
4.1. Стажерская площадка:
- разрабатывает программы стажировок (объемом 24 ч.) по направлению инновационной деятельности, востребованному для проведения стажерской практики, обеспечивающему достижение высоких результатов и качества, получившим признание общественности;
- организует проведение стажировок работников образования, включающие: презентацию результатов инновационной деятельности, индивидуальные и групповые консультации, рефлексивные практикумы, мастер-классы и др., - с целью распространения результатов инновационного опыта управленческой и (или) педагогической практики;
- оформляет пакет учебной отчетной документации по результатам стажировки в установленном порядке; 
- проводит мониторинг качества повышения квалификации в форме стажировки с привлечение представителей работодателей, общественности; 
- проводит анализ результатов деятельности и представляет отчет в
головное учреждение.
4.2. Стажировка может осуществляться в следующих формах: 
- стажировка как составная часть дополнительной профессиональной образовательной программы головного учреждения: организация и проведение занятий по  направлению инновационной деятельности в рамках курсов,  как один  из модулей (объемом 24 ч.) учебного плана повышения квалификации или профессиональной переподготовки специалистов; 
- стажировка группы специалистов, изучающих одно из направлений инновационной деятельности, как самостоятельный вид обучения по программе стажировки, согласованной с головным учреждением; 
- индивидуальная стажировка как самостоятельный вид обучения по одному из направлений инновационной деятельности по программе стажировки, согласованной с головным учреждением.
	4.3. Участники стажировки: 
- изучают имеющийся опыт инновационной деятельности; 
- проводят доработку, коррекцию, адаптацию опыта к  условиям внедрения в своем учреждении; 
- разрабатывают локальные акты, регламентирующие внедрение инновации (издание приказа, разграничение полномочий, ответственности, привлечение к работе всего коллектива); 
- разрабатывают программу по внедрению инновации в своем образовательном учреждении.
4.4. Головное учреждение:
- осуществляет сетевое консультирование и сопровождение деятельности стажерской площадки;
- организует проведение итоговой аттестации участников стажировки;
- осуществляет контроль и прием учебной отчетной документации по результатам стажировки;
- осуществляет оплату труда на почасовой основе специалистам, участвовавшим в проведении стажировки.

V. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
СТАЖЕРСКОЙ ПЛОЩАДКИ
Оценка эффективности деятельности стажерской площадки осуществляется на основе следующих критериев:
- полнота выполнения показателей по количеству обученных, установленных на год;
- удовлетворенность потребителей услуг стажерской площадки;
- масштаб распространения инновационного опыта на основе стажировок;
- качество программно-учебного обеспечения стажерской практики;
- качество ведения учебной отчетной документации по стажировкам.

Приложение 1
Форма 1
	
Заявка
на присвоение статуса 
стажерской площадки повышения квалификации 

		
(наименование учреждения, организации)

		
(направление инновационной деятельности, в рамках которого предполагается организация повышения квалификации работников образования, динамика достигнутых по заявляемой теме результатов за последние 2-3 года)

_______________________________________________________________________________

Руководитель образовательного учреждения
М.П.

Приложение 2

Форма 2

Программа деятельности 
стажерской площадки повышения квалификации 
содержит следующие обязательные элементы:
•	цель, задачи, основные направления инновационной деятельности, по которым будет осуществляться повышение квалификации, перечень основных программных мероприятий и прогнозируемые результаты;
•	ресурсное обеспечение деятельности стажерской площадки (материально-техническая база стажировки, кадровое обеспечение);
•	организация управления программой и контроль за ее реализацией;
•	программы стажировок, согласованные с головным учреждением;
•	годовой план-график организации стажировок на базе стажерской площадки, скоординированный совместно с органами управления образованием и головным учреждением.

Приложение 3
 Форма 3
Информационная карта заявителя

I. Данные об образовательном учреждении (системе)	
№	Параметры 
 информации	Содержание информации	
1.1.	Регион, в котором находится образовательное учреждение		
1.2.	Полное наименование образовательного учреждения		
1.3.	Вид образовательного учреждения (нужное подчеркнуть)	Общеобразовательная школа	
		Школа с углубленным изучением предметов (указать предметы)	
		Гимназия	
		Лицей	
1.4.	Тип образовательного учреждения (нужное подчеркнуть)	Городская школа	
		Сельская школа 	
		Поселковая школа 	
  1.5.	Ф.И.О. руководителя учреждения	 	
1.6.
 	Количество учащихся (нужное подчеркнуть)	До 100	
		От 101 до 500	
		От 501 до 1000	
		Более 1000	
1.7.	Адрес образовательного учреждения с почтовым индексом		
1.8.	Телефон / факс		
1.9.	E-mail		
1.10.	Web-site		
1.11.	Фамилия, имя, отчество контактного лица по вопросам инновационной деятельности  в образовательном учреждении		
1.12.	Должность контактного лица		
1.13.	Телефон / факс контактного лица		
1.14.	E-mail контактного лица		
 II. Сущностные характеристики представляемого 
инновационного опыта  	
№	Параметры информации	Содержание информации	
2.1.	Тема инновации (формулировка названия нововведения (инновации), наиболее точно описывающая представляемый инновационный опыт (ИО)		
2.2.	Зона обновления (какие условия и характеристики деятельности вводит новшество?)		
2.3.	Характер нововведения (каким образом, за счет каких действий это новшество вводится в образовательную, управленческую практику?)		
2.4.	Цели и ожидаемые результаты нововведений (что и как должно измениться: в системе управления, педагогической деятельности, в школе в целом, в результатах жизнедеятельности ОУ?)		
2.5.	Субъекты разработки и реализации данного нововведения (кто в школе отвечает за данное нововведение и кто участвует в этой работе?)		
2.8.	Новизна представляемого ИУО (что нового появилось по отношению к уже имеющемуся опыту управления?)		
2.9.	Практическая значимость представляемого ИУО (что ИУО школы дает для развития практики системы внутришкольного управления,  образовательного учреждения и системы образования в целом?). 		
2.6.	Результаты внедрения/освоения  инновации и перспективы продолжения работы в данном направлении (характер  и результативность произошедших изменений в целом)		
2.7.	Условия эффективности, риски, возможные ограничения в использовании ИО в других ОУ		
2.8.	Продукты, отражающие представляемый ИО и позволяющие обеспечить его распространение (ресурсный пакет)		
2.9.	Возможные формы организации стажерских практик. 		
III. Описание представляемого нновационного опыта  	
Выполняется в свободной форме, представляет собой характеристику инновационного управленческого или педагогического опыта образовательного учреждения объемом до 1 стр. (1000-1500 зн.)	

Н. Г. Калашникова 
262340